¡MIS REGALOS DE REYES!

Una de las cosas que más motiva a los niños es contar a sus compañeros los regalos que han recibido en navidades. 

Siguiendo la tradicción del primer día a la vuelta de vacaciones, hemos escuchado uno a uno a los compañeros y sus regalos. Este año, además, hemos escrito sobre los regalos.

De los catálogos de juguetes cada uno ha elegido tres de los regalos recibidos y ha explicado en su cuaderno algo sobre cada uno de ellos.

¡Es emocionante volver a revisar los catálogos para encontrar nuestros regalos o los de nuestros compañeros!.

MIS VACACIONES DE NAVIDAD

Volvemos de las vacaciones de Navidad con muchas ganas de contar todo lo que hemos hechos y lo bien que lo hemos pasado. Algo tan emocionante no podemos dejarlo escapar para aprovechar y escribir sobre ello.

El primer día de cole teníamos que traer fotos, entradas de cine, algún objeto de algo que hayamos hecho en vacaciones para contárselo a los compañeros, y así lo hicimos.

Cogimos nuestro cuaderno de clase y allí hemos escrito e ilustrado nuestras vacaciones.

Mirad como lo hemos hecho...

VEO, PIENSO, ME PREGUNTO "EL AGUA Y EL AIRE"

Analizamos la lámina incial del tema "El agua y el aire" con un veo, pienso, me pregunto que podéis ver a continuación.

EL AGUA Y EL AIRE

Empezamos el tema de ciencias sociales sobre el agua y el aire con una nueva rutina de pensamiento, KWL.
K: Qué sabemos sobre el tema.
W: Qué nos gustaría aprender.
L: Qué hemos aprendido.

Como veis no hemos rellenado la última columna, eso queda reservado para el final del tema.

VIAJAMOS CON ELISA

Este curso nuestro libro de lengua nos lleva de viaje. Con cada unidad, Elisa, la bedela del colegio de la pandilla de la ardilla, visita un país. Aprovechando esto, vamos a conocer algunos de los aspectos más importantes de los lugares que visitamos.
Os enseñamos este rinconcito de la clase.

FESTIVAL DE NAVIDAD

Aquí os dejo unos enlaces para que podais ver nuestra actuación de Navidad.

MEDIOS DE TRANSPORTE Y DE COMUNICACIÓN

Terminamos el tema de ciencias sociales con un mapa mental que contiene todos los aspectos trabajados en la unidad.

Primero hemos hecho entre todos un ejemplo que después cada uno ha personalizado en su A3.

Aquí tenéis el resultado...

Publish at Calameo

TE ANIMO A QUE LEAS

Este curso hemos abierto un nuevo rincón en el aula llamado "TE ANIMO A QUE LEAS...".

Cuando leamos un libro que nos gusta mucho, animaremos a nuestros compañeros para que lo lean, escribiendo en una notita.

NOS COMUNICAMOS

Empezamos tema nuevo de ciencias sociales y continuamos estructurando nuestro pensamiento con las distintas rutinas. Analizamos la lámina incial con una rutina ya conocida por nosotros "veo, pienso, me pregunto", en este caso, haciendo referencia a los medios de comunicación y transporte.

Ahí tenéis unas muestras:

Después de dos minutos para cada una de las instrucciones analizamos de forma oral cada uno de los apartados y nos sorprendemos con las respuestas de algunos compañeros.

¡Cada vez hacemos mejor esta rutina de pensamiento!

¡TODOS AL TRABAJO!

Hemos concluido nuestro tema de ciencias sociales titulado ¡Todos al trabajo! con un mapa mental elaborado de forma conjunta a partir de todos los contenidos trabajados.

Primero, lo hemos hecho en la pizarra entre todos y después, cada uno de nosotros en un A3 para tenerlo y poder repasarlo cuando queramos.

El resultado ha sido el siguiente:

¡Tened en cuenta que es el primero que hacemos!

Publish at Calameo

LA NAVIDAD

Como todos sabemos, hay una fiesta que encanta a cualquier niño, Navidad.  Del mismo modo cualquier actividad que tenga que ver con ella resulta motivadora y emocionante.

Unos días antes de las vacaciones, con el objetivo de analizar esta fiesta y ver que significa para cada uno de nosotros, hemos realizado una rutina de pensamiento llamada CSI Navidad.

En esta rutina tenemos que elegir un color, un símbolo y una imagen que represente para nosotros la Navidad,

Los resultados obtenidos están aquí:

Publish at Calameo

PUEBLOS Y CIUDADES

Para entender mejor las diferencias y semenjanzas entre los pueblos y ciudades hemos trabajado con una destreza de pensamiento llamada "compara y contrasta".

Después de leer, explicar y hablar sobre el tema, para repasar, hemos realizado dicha destreza.

A continuación podéis ver un ejemplo de uno de los alumnos:

Al final, llegamos a las siguientes conclusiones:

LOS SENTIDOS

Comenzamos nuestras andaduras con las rutinas de pensamiento con un "veo, pienso, me pregunto" sobre la lámina los sentidos,  de nuestro libro de ciencias de la naturaleza.
Después de observar la imagen hemos escrito las cosas que vemos, pensamos y nos preguntamos al mirarla.
Los resultados obtenidos los tenéis en las plantillas siguientes:

RESTA CON LLEVADAS

En nuestros equipos de clase hemos comprobado que hay un tipo de restas que no podemos hacer, porque las unidades del minuendo son menos que las del sustraendo.

Después de pensar y pensar, hemos decidido pedir ayuda a nuestro sobre de decenas y unidades.¡¡¡ Por fin hemos conseguido resolverlas!!!. A continuación os ponemos los pasos que hemos seguido para ello.

A continuación,  Audrey nos explica como hacer una resta.

DESCUBRIMOS LA SUMA CON LLEVADAS

A continuación os dejo los pasos que damos para aprender de forma manipulativa la suma con llevadas. Solo serán unos días, enseguida entenderemos "de dónde sale la que me llevo" y no necesitaremos el material para hacerlas.

¡¡¡BIENVENIDOS!!!

Bienvenidos a este blog creado para mis alumnos y sus familias, para acercarles un poquito al día a día de nuestro aula.