TIPOS DE PAISAJES Y SUS ELEMENTOS

Vamos a repasar los tipos de paisajes que hemos estudiado en ciencias sociales con un Genially,

Espero que os guste y os ayude.

DÍA DE LOS OCÉANOS

¡¡¡Buenos días!!!

¡¡¡Hoy celebramos el Día de los Océanos!!!

He adaptado una presentación, os invito a verla.

Aquí os dejo las indicaciones a nuestras tareas de hoy.

Preparad vuestro mapa del tesoro para mañana.

No os olvidéis de correr aventura a través de la lectura.

  ¡¡¡Buena tarde!!!

UNA CLASE MÁS DE REPASO

¡¡¡Holaaaa!!!

Una vez más os abro la puerta de mi clase. 

Esta vez, para repasar 

los signos de mayor, menor o igual 

que hemos estudiado recientemente.

¡Espero que os guste!

NOS INICIAMOS EN LA MULTIPLICACIÓN

¡¡¡Holaaaaa!!!

¿Nos iniciamos en la multiplicación?

Os invito a que entréis en mi clase 

y pinchéis sobre los elementos interactivos para practicar.

AULA INTERACTIVA NÚMEROS PARES E IMPARES

¡¡¡Hola!!!

Hemos estado trabajando los números pares e impares.

Os invito a mi clase interactiva para que los recordéis y trabajéis un poquito más.

Pincha sobre los elementos interactivos y descubriréis 

explicaciones, actividades y juegos.

PASAPALABRA ESPECIAL DÍA DEL LIBRO

Cada 23 de abril celebramos el Día del Libro.
  Para ello,  hacemos alguna  actividad especial en el cole.

Este año os propongo jugar al Pasapalabra.

¿Os apetece?

Pasapalabra día del libro by Isabel Santos Zúñiga is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional License.

REUNIÓN CON FAMILIAS

La primera reunión colectiva con familias es para mí muy importante. Para que esta sea seguida mejor por los padres, normalmente preparo un Powerpoint, pero este curso me he lanzado a elaborar una presentación con Genial.ly, que es más dinámica. ¡Me ha encantado esta herramienta!

 
Primera reunión colectiva con familias by Isabel Santos Zúñiga is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional License.

CANVAS EL ROBO DEL EXAMEN

Termino mi andadura en el curso GamificaMooc con el siguiente canvas sobre el escape room que realicé con mis alumnos para terminar el curso.

El robo del examen. Scape room by Isabel Santos Zúñiga is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional License.

NUESTRO RINCÓN CLASSDOJO

En el presente curso, he empezado a trabajar en el aula utilizando ClassDojo persiguiendo los siguientes objetivos:

• Modificar algunas conductas.
• Motivar a los alumnos a través de su sistema de puntos. 
• Favorecer la comunicación con las familias.

Lo primero que hay que hacer es registrarse en https://www.classdojo.com/es-es/.

Cuando ya eres usuario puedes crear tu propia clase, a la que añades los alumnos. Por defecto, la aplicación otorga un avatar a cada uno de ellos.

Después modificas las conductas a trabajar, pudiendo elegir el número de puntos que darás a cada una de ella. Puedes sumar  o restar puntos.

En la misma web, puedes generar unas claves de acceso para los padres, así desde su teléfono móvil pueden ver las puntuaciones de su hijo, además de poderse comunicar con los maestros a través de mensajes.

Después de explicar el funcionamiento a los alumnos, acordamos los premios y sus precios:

Los alumnos pueden elegir canjear sus puntos en cualquier momento, y es el profesor el que decide cuando se disfruta el premio. Los puntos que hayan utilizado se restan de su cuenta.

En el aula disponemos de un ricón donde podemos ver los puntos totales de la clase, los puntos que tiene cada alumno, las conductas que suman puntos y las que los restan, y también la lista de premios.

A continuación añado el enlace de una imagen interactiva del rincón.

Han estado muy emocionados por ganar puntos, la motivación ha aumentado considerablemente y el comportamiento ha mejorado mucho. Además, se ha facilitado mucho la comunicación con las familias. Recomiendo su uso

Rincón ClassDojo by Isabel Santos Zúñiga is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional License.

EL ROBO DEL EXAMEN

¡¡¡Comienza la aventura!!!

Despedimos el curso con nuestro primer Escape Room para todos. El primero que prepara nuestra profe y el primero que resolvemos nosotros. Hemos disfrutado un montón y... ¡queremos repetir!

Empezamos con el visionado del siguiente vídeo que creó un ambiente de misterio

A continuación las instrucciones de juego:

Con los pelos de punta y nervios en el estómago comenzamos a resolver las diferentes pruebas.
¿Seremos capaces de llegar al final?

¡¡¡Lo conseguimos!!! 

Abrimos el último maletín y encontramos lo siguiente...

MAPAS MENTALES AIRE Y AGUA

Repasamos el tema "El agua y el aire" haciendo un mapa mental de todo lo trabajado.

¡Cada vez nos salen mejor!

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VEO, PIENSO, ME PREGUNTO "EL AGUA Y EL AIRE"

Analizamos la lámina incial del tema "El agua y el aire" con un veo, pienso, me pregunto que podéis ver a continuación.

EL AGUA Y EL AIRE

Empezamos el tema de ciencias sociales sobre el agua y el aire con una nueva rutina de pensamiento, KWL.
K: Qué sabemos sobre el tema.
W: Qué nos gustaría aprender.
L: Qué hemos aprendido.

Como veis no hemos rellenado la última columna, eso queda reservado para el final del tema.

MEDIOS DE TRANSPORTE Y DE COMUNICACIÓN

Terminamos el tema de ciencias sociales con un mapa mental que contiene todos los aspectos trabajados en la unidad.

Primero hemos hecho entre todos un ejemplo que después cada uno ha personalizado en su A3.

Aquí tenéis el resultado...

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NOS COMUNICAMOS

Empezamos tema nuevo de ciencias sociales y continuamos estructurando nuestro pensamiento con las distintas rutinas. Analizamos la lámina incial con una rutina ya conocida por nosotros "veo, pienso, me pregunto", en este caso, haciendo referencia a los medios de comunicación y transporte.

Ahí tenéis unas muestras:

Después de dos minutos para cada una de las instrucciones analizamos de forma oral cada uno de los apartados y nos sorprendemos con las respuestas de algunos compañeros.

¡Cada vez hacemos mejor esta rutina de pensamiento!

¡TODOS AL TRABAJO!

Hemos concluido nuestro tema de ciencias sociales titulado ¡Todos al trabajo! con un mapa mental elaborado de forma conjunta a partir de todos los contenidos trabajados.

Primero, lo hemos hecho en la pizarra entre todos y después, cada uno de nosotros en un A3 para tenerlo y poder repasarlo cuando queramos.

El resultado ha sido el siguiente:

¡Tened en cuenta que es el primero que hacemos!

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LA NAVIDAD

Como todos sabemos, hay una fiesta que encanta a cualquier niño, Navidad.  Del mismo modo cualquier actividad que tenga que ver con ella resulta motivadora y emocionante.

Unos días antes de las vacaciones, con el objetivo de analizar esta fiesta y ver que significa para cada uno de nosotros, hemos realizado una rutina de pensamiento llamada CSI Navidad.

En esta rutina tenemos que elegir un color, un símbolo y una imagen que represente para nosotros la Navidad,

Los resultados obtenidos están aquí:

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PUEBLOS Y CIUDADES

Para entender mejor las diferencias y semenjanzas entre los pueblos y ciudades hemos trabajado con una destreza de pensamiento llamada "compara y contrasta".

Después de leer, explicar y hablar sobre el tema, para repasar, hemos realizado dicha destreza.

A continuación podéis ver un ejemplo de uno de los alumnos:

Al final, llegamos a las siguientes conclusiones:

LOS SENTIDOS

Comenzamos nuestras andaduras con las rutinas de pensamiento con un "veo, pienso, me pregunto" sobre la lámina los sentidos,  de nuestro libro de ciencias de la naturaleza.
Después de observar la imagen hemos escrito las cosas que vemos, pensamos y nos preguntamos al mirarla.
Los resultados obtenidos los tenéis en las plantillas siguientes: